Цели:
формирование у слушателей профессиональных компетенций, необходимых для реализации системы бережливого производства и развития «бережливого» мышления, понимания процессов построения современного бережливого предприятия, а также овладение практическими навыками внедрения системы бережливого производства в организации
Код направления специальности: 38.03.02 Менеджмент
Трудоемкость: 72 часа
Форма обучения: очная, очно-заочная (без отрыва от работы)
Продолжительность обучения: 1-2 месяца
Даты обучения:
по мере набора группы
Возможно проведение занятий на территории заказчика (при наборе группы не менее 15 человек). Условия и сроки проведения занятий согласуются с заказчиком в индивидуальном порядке
Слушатели: специалисты и руководители (заместители руководителей, руководители структурных подразделений); студенты, обучающиеся на основных образовательных программах специалитета, бакалавриата и магистратуры
Стоимость обучения:
зависит от количества слушателей в группе
Программа состоит из четырех модулей:
I Современные технологии управления
II Основы бережливого производства
III Методы и инструменты преобразования организации в бережливое производство
IV Управление изменениями
Задачи программы:
-
знакомство с технологиями управления XXI века
-
изучение основных особенностей, понятий и принципов бережливого производства
-
изучение современного инструментария бережливого производства
-
формирование навыков и умений применения инструментария бережливого производства в соответствии со спецификой бизнес-процессов организации
-
предоставление возможности слушателям развить и продемонстрировать навыки в области организации прикладных исследований для анализа организационной культуры и готовности к изменениям
Особенности (принципы) построения программы:
-
в основу проектирования программы положен компетентностный подход
-
применение современных образовательных технологий, инновационных методов обучения
-
решение реальных задач, стоящих перед обучающимися, соединение экспертного знания и опыта участников программы с их образовательной активностью
-
возможность формирования индивидуальной траектории обучения
-
выполнение выпускных квалификационных работ в виде проекта
-
использование активных методов обучения (метода проектов, кейс-стади)
